為了響應(yīng)教育部大力發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的支持,在本屆比賽中,知金教育與教育部教育管理信息中心合作,特別設(shè)立了“知金最具商業(yè)價值獎”,此獎項主要評選優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和完善的商業(yè)模式。知金教育特別針對提交商業(yè)計劃書并參加Android應(yīng)用開發(fā)大賽的團(tuán)隊,評選1個最具商業(yè)價值金獎,3個最具商業(yè)價值獎,以及20名最佳創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師獎,優(yōu)秀參賽團(tuán)隊及院??色@得知金基金的創(chuàng)業(yè)支持。此獎項旨在鼓勵大學(xué)生積極的進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),幫助指導(dǎo)他們建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和完善商業(yè)模式,并協(xié)助獲獎隊伍進(jìn)行項目孵化和投資推薦。
在“知金最具商業(yè)價值獎”決賽現(xiàn)場,來自全國16家院校的參賽隊,分別講述了各自的創(chuàng)業(yè)項目,從市場分析、產(chǎn)品創(chuàng)意、商業(yè)模式、推廣模式、風(fēng)險控制和團(tuán)隊構(gòu)成等各個方面進(jìn)行全面的講解,來自全國各地的5名專家評委對每個參賽作品進(jìn)行了詳細(xì)的提問及點評,并從專業(yè)的角度,對每個項目的規(guī)劃與前景提出了很好的建議與意見,決賽現(xiàn)場氣氛熱烈。
賽前,參加此次全國總決賽的參賽隊還寫下了對本此決賽的感想和寄語。知金教育的活動負(fù)責(zé)人賽后表示,“大學(xué)生在校期間,能夠參加這樣的比賽,對每位隊員來講,都是一種能力和經(jīng)驗上的提升,我們愿意提供這樣的舞臺,讓全國的大學(xué)生能夠同場競技,一展風(fēng)賽。但我們更希望的是,高校教育能夠有意識的培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,提高大學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)。知金教育作為教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共同服務(wù)體系,今后,我們也有責(zé)任在這個方向上做更多的探索與服務(wù)。”