遠(yuǎn)程教育促進(jìn)教育公平

自2014年初，國(guó)務(wù)院再取消和下放64項(xiàng)行政審批和18個(gè)子項(xiàng)，其中第一條就是教育部主管的“利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育的教育網(wǎng)校審批”。這讓人們逐漸將目光投向遠(yuǎn)程教育。面對(duì)即將可能有成百上千的高校開設(shè)的遠(yuǎn)程教育課程，想要提升自身學(xué)歷的職場(chǎng)人均表示十分看好。

當(dāng)前，越來越多的人選擇遠(yuǎn)程教育進(jìn)行學(xué)歷的提升和自身能力的提高。遠(yuǎn)程教育讓人們?cè)谔岣咦约旱膶W(xué)歷的同時(shí)，可以有充分的自由時(shí)間，同時(shí)，還可以自由的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。如此方便的遠(yuǎn)程教育模式成為了人們提高自身學(xué)歷水平的首選。并且，越來越多的中國(guó)高校建立慕課平臺(tái)（大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程），更多的中小學(xué)、企事業(yè)單位，也在考慮建設(shè)自己的慕課平臺(tái)，這將有助于實(shí)現(xiàn)教育更大的公平。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于教育的意義，是讓最優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠夠得到最大化的利用，促進(jìn)教育公平。而學(xué)生和學(xué)校的需求，也在促使著線上教育的不斷升級(jí)。這不僅為遠(yuǎn)程教育帶來了有一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇，也為遠(yuǎn)程教育帶來了一個(gè)挑戰(zhàn)。