職業(yè)教育是這兩年兩會熱詞,用“職業(yè)教育+兩會”搜索,能搜出3290000個結果。全國政協(xié)委員、四川省教育廳副廳長王康在接受人民網(wǎng)記者采訪時表示,職業(yè)教育的發(fā)展,首先要在國家頂層設計上有一個總體的科學的概念,職業(yè)教育應該理解為基于職業(yè)崗位而開展的教育,而不是狹隘地理解為中等職業(yè)教育。
職業(yè)教育誤區(qū)一:職業(yè)教育等于教育層次低
職業(yè)教育誤區(qū)二:應用型技術型大學內涵外延都沒搞清楚
職業(yè)教育誤區(qū)三:職業(yè)教育的主體是學校而非用人單位