中國海洋大學積極探索推進特色學科發(fā)展

中國海洋大學作為以海洋和水產學科為優(yōu)勢特色的綜合性大學，堅持優(yōu)化學科布局，統(tǒng)籌各類建設資源，積極探索“特色立校、科學發(fā)展、樹人立新、謀海濟國”的特色學科發(fā)展之路。

明確學科發(fā)展思路。堅持“強化發(fā)展特色、協(xié)調發(fā)展綜合，以特色帶動綜合、以綜合強化特色”的學科發(fā)展思路，與時俱進地處理好“特色”和“綜合”的關系，強化發(fā)展海洋科學和水產學科的特色優(yōu)勢和學科水平。積極研究取得國際領先的原創(chuàng)性成果，輻射帶動海洋工程技術、海洋醫(yī)藥、海洋材料等海洋新興產業(yè)相關學科，以及海洋經濟、海洋管理、海洋法學、海洋文化等海洋人文社會學科的發(fā)展。通過理工交叉、文理交叉，不斷豐富特色學科內涵，催生新的學科生長點，基本形成與國家海洋事業(yè)發(fā)展需求相適應的學科體系。

搭建學科建設平臺。通過學科資源整合，構筑海洋科學研究創(chuàng)新平臺、海洋生命科學與技術創(chuàng)新平臺、海洋工程技術研發(fā)平臺和海洋發(fā)展人文社會科學研究基地等載體。依據(jù)各平臺人才隊伍和科學研究基礎，結合所屬學科屬性，進一步打破隊伍建設、人才培養(yǎng)和科學研究等創(chuàng)新要素“學院所有”的行政壁壘，有效促進學科交叉融合。通過對各平臺統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導，推動其成為優(yōu)勢創(chuàng)新團隊匯聚、創(chuàng)新能力提高、重大項目承擔和創(chuàng)新性成果產出的重要載體。探索實施“重點方向——創(chuàng)新平臺——重大項目——創(chuàng)新團隊”四位一體的建設方法，通過以方向聚人才、以人才促項目、以項目建平臺、以平臺凝方向，推動學科建設高效運轉和良性循環(huán)。

完善學科建設模式。聚焦海洋科學國際學術前沿、國家海洋經濟發(fā)展和資源開發(fā)的迫切要求以及學科交叉融合的發(fā)展趨勢，統(tǒng)籌各類學科建設資源，分類選擇學科基礎厚重的重點實驗室和成果豐碩、技術成熟的工程中心等科研實體。抓住人、財、物等學科建設關鍵性要素進行綜合改革試點，探索不同的學科建設模式，建立“匯聚人力資源、盤活有限存量、激發(fā)創(chuàng)新活力”的新機制。根據(jù)“因地制宜、成熟一個、啟動一個”的原則，逐步擴大試點范圍。創(chuàng)新同服務國家和區(qū)域經濟建設密切相關的各級工程中心的運行模式和運行機制，激發(fā)學科建設活力，推動學校改革和學科建設的整體進程。