武漢大學三大措施加強基層黨組織建設

實施“活力創(chuàng)新”工程，抓學生黨支部建設。開展珞珈紅色文化節(jié)、百名大學生尋訪“紅色記憶”、“青春志•珞珈情”黨建系列活動之尋訪名師等活動，打造“求是驛站”、“學生黨支部風采大賽”、“紅色戶外挑戰(zhàn)賽”、“珞珈支部行”等主題活動品牌，每年資助近60項學生自主設計開展的黨建教育活動。積極推進“學生黨建進網(wǎng)絡”工作，加大“網(wǎng)上黨校”、“網(wǎng)上紅色論壇”的影響力和輻射面。依托網(wǎng)絡平臺，建立政治理論學習長效機制，豐富支部組織生活。打造“黨史黨建信息服務平臺”，開發(fā)運營學生黨建公眾號，不斷提升黨員教育的針對性、趣味性和實效性。

實施“‘雙帶頭人’培育”工程，抓教師黨支部建設。在整體推進教師黨支部建設基礎上，重點抓教師黨支部書記的培育，著力把教師黨支部書記培育成黨建和學術“雙帶頭人”。加強黨建知識培訓，培訓內(nèi)容包括理想信念教育、黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風、高校基層黨建與黨支部工作方法等，采取理論學習、實踐教學與工作研討相結合的形式進行，組織學員赴革命老區(qū)開展現(xiàn)場教學，接受革命傳統(tǒng)教育。目前已組織三期全體專任教師黨支部書記集中培訓，實現(xiàn)了全校170余名專任教師黨支部書記培訓“全覆蓋”。

實施“轉作風樹形象”工程，抓機關黨支部建設。健全學習制度，每月下發(fā)政治理論學習計劃，明確學習內(nèi)容和要求;舉辦機關青年黨員讀書會，設置“薦書—讀書—品書”流程，提升青年干部思想素養(yǎng)和能力素質;舉辦機關工作大賽，以調研為主要形式，主題涵蓋信息化建設、“雙一流”建設時期師資建設、互聯(lián)網(wǎng)+等熱點問題，促進學習和工作緊密結合。設立作風評議制度，聘請機關作風評議員，每月收集作風評議數(shù)據(jù)，機關黨委負責人、作風評議員和基層單位負責人定期溝通，剖析機關作風建設難題。持續(xù)開展服務型黨組織創(chuàng)建活動，將創(chuàng)建活動與“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、機關部門業(yè)務工作相結合，結合實際開展系列主題活動。