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    大學(xué)生就業(yè) 五大獨(dú)具特色的??茖I(yè)就業(yè)解析

       發(fā)布時(shí)間:2016-09-03 11:40:00
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    大學(xué)生就業(yè),五大獨(dú)具特色的??茖I(yè)就業(yè)解析。專業(yè)一:道路橋梁工程技術(shù)“我們是管包工頭的”很多人對(duì)這個(gè)專業(yè)的印象是,在烈日下,皮膚曬得黝黑光亮、肩上搭著一塊辨不清原色的

    專業(yè)一:道路橋梁工程技術(shù)“我們是管包工頭的”

    大學(xué)生就業(yè) 五大獨(dú)具特色的??茖I(yè)就業(yè)解析

    很多人對(duì)這個(gè)專業(yè)的印象是,在烈日下,皮膚曬得黝黑光亮、肩上搭著一塊辨不清原色的毛巾、頭戴橙色安全帽、赤膊著上身的包工頭。

    “我們才不是包工頭,我們是管包工頭的!”浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011屆道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生楊尚棟,大聲“喊冤”,電話那頭,時(shí)不時(shí)傳來鋼筋砸地的聲音。

    楊尚棟畢業(yè)后就到浙江省大成建設(shè)集團(tuán)有限公司當(dāng)試驗(yàn)員,已經(jīng)跟過不少項(xiàng)目。“鋪柏油馬路的瀝青達(dá)不達(dá)標(biāo),都需要我們這樣的試驗(yàn)員來檢測(cè)。”

    楊尚棟說,除了做工程試驗(yàn)外,他還要負(fù)責(zé)每一批工程材料的質(zhì)量檢測(cè)、前場(chǎng)施工和后場(chǎng)材料準(zhǔn)備的協(xié)調(diào)等。工作1年,他的薪水已經(jīng)從每月的3600元左右,漲到現(xiàn)在的4600元左右。“一般情況下,這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都要從基層做起,經(jīng)過三五年的能力和資歷提升,逐漸晉升為試驗(yàn)室主任、項(xiàng)目總工程師、項(xiàng)目經(jīng)理。”

    據(jù)浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處老師介紹,目前該專業(yè)的畢業(yè)生一般到杭州市交通工程集團(tuán)有限公司、浙江省大成建設(shè)集團(tuán)有限公司、路港集團(tuán)有限公司等省內(nèi)外知名工程單位工作。

    專業(yè)二:戲曲表演(越劇)

    大學(xué)生就業(yè) 五大獨(dú)具特色的專科專業(yè)就業(yè)解析

    學(xué)校的專業(yè)訓(xùn)練,是非常受益的。

    汪舟格去年從浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院戲曲表演(越劇)專業(yè)畢業(yè),現(xiàn)在是浙江越劇團(tuán)的“小生”。他已經(jīng)參演了現(xiàn)代越劇《秋瑾》、越劇數(shù)字電影《李氏三娘》等,眼下正在排演古裝越劇大戲《胭脂》。

    汪舟格是系里“五年一貫”學(xué)制磨煉出來的學(xué)生,“我初中畢業(yè)就來到浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。”汪舟格笑著說,“其實(shí)剛開始學(xué)習(xí)身段等基本功課程時(shí),我們已經(jīng)十六七歲了,都是一把‘老骨頭’了,練這些,我們是吃盡了苦頭。但是學(xué)校的專業(yè)訓(xùn)練,是非常受益的。”

    據(jù)學(xué)院招生辦副主任沈艷介紹,聲、臺(tái)、形、導(dǎo)、表,都是該專業(yè)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。學(xué)院曾和浙江小百花、浙江越劇團(tuán)合作,聯(lián)合招生培養(yǎng)“小百花班”、“浙越班”等訂單班,畢業(yè)生將被劇團(tuán)擇優(yōu)錄用。

    沈艷說:“學(xué)生學(xué)到的東西能在工作崗位實(shí)現(xiàn)很好的發(fā)揮。越劇專業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高,肯吃苦,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上,深受浙江小百花越劇團(tuán)和其他企事業(yè)單位的喜愛。”

    專業(yè)三:樓宇智能化工程技術(shù)高樓大廈里,少不了設(shè)備維護(hù)員

    大學(xué)生就業(yè) 五大獨(dú)具特色的??茖I(yè)就業(yè)解析

    “現(xiàn)在高樓大廈隨處可見,少不了設(shè)計(jì)、施工以及維護(hù)的人員,樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)可以說是應(yīng)運(yùn)而生的。”浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處的陳佳老師介紹,該專業(yè)主要傳授樓宇智能化技術(shù)及建筑電氣理論知識(shí),以及實(shí)踐操作動(dòng)手能力,培養(yǎng)從事樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工、安裝、調(diào)試及管理、樓宇智能工程計(jì)價(jià)(工程造價(jià))的高素質(zhì)高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

    我們身邊的高樓大廈里,到處有該專業(yè)畢業(yè)生的身影。

    作為新興專業(yè),該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好,初次就業(yè)率高達(dá)100%。近年來,該專業(yè)畢業(yè)生深受浙江建工集團(tuán)、浙江省交通工程建設(shè)集團(tuán)等知名單位的青睞。

    畢業(yè)生多選擇就業(yè),專升本報(bào)考學(xué)生較少。陳佳老師透露,像浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院還和德國學(xué)校合作辦學(xué),在校期間便可考取德國行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)可的證書。

    專業(yè)四:汽車檢測(cè)與維修

    李明峰,2009年畢業(yè)于浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修專業(yè),現(xiàn)在是浙江之信汽車有限公司的一名維修人員,每天和奔馳車打交道。

    在李明峰工作的車間,本科生很少,都是與他一樣有一手本事的高職生。李明峰笑著說:“領(lǐng)導(dǎo)總是夸我們動(dòng)手能力強(qiáng),本科生都沒我們這么注重實(shí)踐。”

    李明峰說,大學(xué)讀書時(shí),老師很強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的結(jié)合,“課堂上,很多型號(hào)的車就在身旁,老師講解完理論知識(shí)后,我們就上車認(rèn)識(shí)設(shè)備、檢查故障,學(xué)校還經(jīng)常舉行一些技能比賽。”

    今年是李明峰工作的第3個(gè)年頭,他已經(jīng)拿到了奔馳MT(保養(yǎng)技師)認(rèn)證。月薪也從剛?cè)胄袝r(shí)的2000元升到現(xiàn)在的4500元。李明峰說:“我本身就很愛汽車,能將專業(yè)所學(xué)的東西運(yùn)用到這個(gè)平臺(tái)上,我很滿意。”

    據(jù)李明峰介紹,當(dāng)年和他一起畢業(yè)的同學(xué),基本上都從事與汽車行業(yè)相關(guān)的工作,除維修外,還有汽車銷售、維修接待、汽車?yán)碣r、二手車銷售、汽車零部件生產(chǎn)等。李明峰透露:“現(xiàn)在汽車市場(chǎng)大,我們專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)都挺不錯(cuò)的,有的在汽車4S店,有的在大型維修廠,工作十分穩(wěn)定。”

    在汽車公司,每天和奔馳車打交道

    專業(yè)五:會(huì)計(jì)手持會(huì)計(jì)證,銀行卡,上崗數(shù)碼多

    大學(xué)生就業(yè) 五大獨(dú)具特色的??茖I(yè)就業(yè)解析

    不知從什么時(shí)候開始,會(huì)計(jì)被冠上了“最難找工作的熱門專業(yè)”稱號(hào),不過對(duì)浙江的高職院校來說,這個(gè)評(píng)價(jià)并不準(zhǔn)確。

    浙江金融職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)系主任孔德蘭老師說,該校的會(huì)計(jì)系一直都是學(xué)院的大熱門,每年的分?jǐn)?shù)都要比全校錄取分?jǐn)?shù)線高很多。而對(duì)應(yīng)的是,畢業(yè)生就業(yè)也很火,會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、信用管理三個(gè)專業(yè)方向平均就業(yè)率達(dá)到98%以上,近70%的學(xué)生進(jìn)入銀行、證券、保險(xiǎn)等金融系統(tǒng),成為標(biāo)準(zhǔn)的白領(lǐng)。歐陽是該系2010屆畢業(yè)生,在浙江涌金倉儲(chǔ)股份有限公司工作半年后,就被公司派去北京,作為分公司的籌備經(jīng)理。

    孔德蘭老師表示,在專業(yè)設(shè)置上高職往往更注重市場(chǎng)需求。像該校的會(huì)計(jì)專業(yè),不僅僅教學(xué)生普通的會(huì)計(jì)知識(shí),還特別根據(jù)學(xué)院自己的金融特色,開設(shè)了貨幣銀行學(xué)、證券投資等金融課程,從該校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)出去的學(xué)生很多都是“雙證上崗”,除了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,每年有60%多的學(xué)生還考取了銀行從業(yè)資格證,為就業(yè)增加了一個(gè)砝碼。

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