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    中國大學(xué)生就業(yè)率超90% 平均月薪超3800

       發(fā)布時間:2016-12-13 11:01:57
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    近日,《中國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2015-2016》在東北師范大學(xué)發(fā)布。該報告數(shù)據(jù)顯示,畢業(yè)生凈就業(yè)率為90 58%,平均月薪為3869元。東北師范大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究院執(zhí)行院長、社會科學(xué)

    近日,《中國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2015-2016》在東北師范大學(xué)發(fā)布。該報告數(shù)據(jù)顯示,畢業(yè)生凈就業(yè)率為90.58%,平均月薪為3869元。

    東北師范大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究院執(zhí)行院長、社會科學(xué)處處長王占仁介紹,該報告由一個主報告和兩個分報告構(gòu)成。《分報告一:大學(xué)生就業(yè)發(fā)展報告》通過對全國20余萬應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查。《分報告二:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告》則通過對全國八大經(jīng)濟(jì)區(qū)的16個典型城市的高校、創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行走訪,收集創(chuàng)業(yè)大學(xué)生樣本5000個。

    《大學(xué)生就業(yè)發(fā)展報告》顯示,2016屆全國高校畢業(yè)生凈就業(yè)率為90.58%,凈簽約率為68.64%,而本科畢業(yè)生升學(xué)率為14.91%。

    從就業(yè)區(qū)域看,選擇在沿海地區(qū)就業(yè)的人數(shù)依然最多,比例為67.03%。從就業(yè)行業(yè)看,選擇信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)與軟件行業(yè)、金融行業(yè)和教育行業(yè)就業(yè)的人數(shù)位列前三,比例分別為12.76%、12.38%和11.48%。從就業(yè)單位類型看,選擇在民營企業(yè)就業(yè)的人數(shù)最多,比例為57.34%。

    數(shù)據(jù)顯示,2016屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度為73.88%,專業(yè)匹配度為67.97%,平均月薪3869元。此外,學(xué)生干部經(jīng)歷越豐富、學(xué)習(xí)成績越好的畢業(yè)生求職時間越短。

    《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告》顯示,2016屆全國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率為2.93%。其中,藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率較高。五成以上的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)選擇在高校所在地。“信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)與軟件業(yè)”“制造業(yè)”與“批發(fā)和零售業(yè)”是他們創(chuàng)業(yè)選擇的前三位。

    報告中值得注意的是,51.47%畢業(yè)生認(rèn)為“工作1~3年后”是創(chuàng)業(yè)的最佳時機(jī),有45.03%的畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)感興趣。

    此外,從創(chuàng)業(yè)者畢業(yè)學(xué)校類型看,普通本科院校的創(chuàng)業(yè)者最多,比例為44.50%。從學(xué)歷類型看,本科生學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者最多,比例為69.40%。

    參與調(diào)查的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為,影響是否創(chuàng)業(yè)的主要因素依次是“學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育影響”、“接觸商業(yè)、企業(yè)活動”和“朋友影響”。同時,他們認(rèn)為影響創(chuàng)業(yè)成功的三大客觀因素依次是“人脈關(guān)系”、“市場環(huán)境”和“資金”。

    王占仁告訴中國青年報·中青在線記者,僅有17.43%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者接受過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)講座、媒體和社會宣傳、親身實(shí)踐是創(chuàng)業(yè)者獲取創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識的三大主要途徑。

    他說,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者面臨的主要困境位列前三的依次是“個人創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔?rdquo;“團(tuán)隊(duì)合作不好”和“難以找到合格、穩(wěn)定的員工”。而入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地、社會專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的創(chuàng)業(yè)服務(wù)和高校開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最需要的創(chuàng)業(yè)幫扶。

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