智慧教育論壇成功召開(kāi) 探討信息技術(shù)與教育深度融合

3月21日，由民進(jìn)中央教育委員會(huì)、聯(lián)絡(luò)委員會(huì)和民進(jìn)北京市委會(huì)聯(lián)合主辦，云校大數(shù)據(jù)技術(shù)研究院承辦的“智慧教育論壇”在京召開(kāi)，會(huì)議主題是研討“信息技術(shù)與教育深度融合”。

全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新出席論壇，他強(qiáng)調(diào)，教育面臨的一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題是“變”與“不變”。幾千年來(lái)，公平與品質(zhì)都是教育“不變”的主題，而教育要“變”的東西也很多，技術(shù)領(lǐng)域的變革僅是為這種變化提供了支撐。信息技術(shù)和教育深度融合為我們把握“變與不變”的關(guān)系提供了重要的啟示，相信通過(guò)論壇的研討，會(huì)對(duì)未來(lái)的教育發(fā)展起到推動(dòng)作用。

貴州省人民政府副省長(zhǎng)陳鳴明在論壇上介紹，貴州省將打造全國(guó)“大數(shù)據(jù)+”智慧教育建設(shè)示范區(qū)，貴陽(yáng)市已推進(jìn)“大數(shù)據(jù)+智慧教育”，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。陳鳴明說(shuō)，貴州省智慧教育仍然處在發(fā)展的初級(jí)階段，未來(lái)將以提升“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)、管理、應(yīng)用水平為抓手，以健全智慧教育體制機(jī)制和提升師生信息素養(yǎng)為依托，加快建設(shè)涵蓋各級(jí)各類(lèi)教育的智慧教育公共服務(wù)體系。

教育部科技司司長(zhǎng)王延覺(jué)在論壇上介紹了全國(guó)教育信息化工作的發(fā)展情況和推進(jìn)思路，他表示，國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)已實(shí)現(xiàn)22個(gè)省級(jí)平臺(tái)、23個(gè)地區(qū)級(jí)平臺(tái)的互聯(lián)互通，服務(wù)體系支撐用戶達(dá)到580萬(wàn)人，基本建成了覆蓋全國(guó)學(xué)生、教職工、中小學(xué)校舍等信息的基本數(shù)字庫(kù)。

王延覺(jué)提出四點(diǎn)建議，希望進(jìn)一步保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè);啟動(dòng)寬帶衛(wèi)星連校工程;保障學(xué)校加入學(xué)校信息化的經(jīng)費(fèi)支出，進(jìn)一步提高中小學(xué)生經(jīng)費(fèi)基本定額;保障教師信息化素養(yǎng)的提高，把信息條件下構(gòu)建新的教學(xué)模式作為校改、課改的重要方向。

中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)翟小寧說(shuō)，隨著科技的進(jìn)步，云教育、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)將會(huì)給教育帶來(lái)前所未有的改變，未來(lái)的學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、智能化、協(xié)作化、中心化，它為學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化是革命性的，但是教育有它的本質(zhì)，教育的本質(zhì)是亙古不變的，教育不管有什么手段，不管在什么時(shí)候，都應(yīng)該是關(guān)注生命，關(guān)注心靈，關(guān)注精神。清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍也從智慧教育與當(dāng)今教育的關(guān)系角度作了發(fā)言，他表示，互聯(lián)網(wǎng)教育、智慧教育更大的優(yōu)勢(shì)在于我們能夠更了解一個(gè)個(gè)體，更尊重一個(gè)個(gè)體的需求，更能夠精準(zhǔn)地為一個(gè)個(gè)性化的生命做教育服務(wù)。此外，王殿軍還強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)的兩面性，他表示，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些環(huán)節(jié)是信息化能夠發(fā)揮作用的，但有些環(huán)節(jié)還必須依靠人，因此要把技術(shù)使用得恰當(dāng)和合適。