高校雙一流建設(shè) 大學(xué)教授成“職業(yè)跳槽者”

“高校教師跳槽，這事兒有點(diǎn)像某些人離婚，越離越不珍惜，越來越?jīng)]感情。”西部一所高校的一位博士生導(dǎo)師，無奈地如此比喻身邊一些大學(xué)教師的頻繁跳槽。

在數(shù)千公里外，東北一所高校的長江學(xué)者張龍(化名)，正在上演“離婚再婚秀”。每隔三五年，他就換一所院校，最近一次跳槽，校方支付給他6000萬元科研經(jīng)費(fèi)，上一位東家投入的2000萬元科研經(jīng)費(fèi)就此閑置，圍繞他組建的科研團(tuán)隊(duì)也被迫解散。

這位教授在40多歲時(shí)評(píng)上長江學(xué)者，如今已是第三次跳槽。

毋庸置疑，高校間人才的合理、有序流動(dòng)，整體上確能促進(jìn)人才成長、有利于智力資源的優(yōu)化組合、充分發(fā)揮作用。但與此同時(shí)，一些高校間出現(xiàn)的人才非正常流動(dòng)，打起“挖人大戰(zhàn)”，消極作用也越來越不可忽視。像張龍這樣的“職業(yè)跳槽教授”，正是高校“挖人大戰(zhàn)”消極作用的縮影。

蜻蜓點(diǎn)水、狡兔三窟

“職業(yè)跳槽教授”逐利、謀官而動(dòng)

“這樣的人就是鉆制度空子，讓國家資源流入自己腰包。”東北一所985高校的人事處處長告訴記者，“職業(yè)跳槽教授”大致分兩類：“蜻蜓點(diǎn)水”型和“狡兔三窟”型。

蜻蜓點(diǎn)水：一個(gè)聘期換一個(gè)單位，每所學(xué)校待三五年。“聘期一結(jié)束，立馬大抬身價(jià)，如果學(xué)校不給錢，就跳走了。你要說他違法違規(guī)，從法律上他沒問題。可你要說他沒造成傷害，怎么可能呢?”湖南一所地方院校的人事處處長向記者坦言，“蜻蜓點(diǎn)水”型的教授最讓人頭疼。此類教授往往資歷較深、學(xué)術(shù)水平不錯(cuò)，有廣泛的社會(huì)關(guān)系，會(huì)趁著五年聘期期滿、商量續(xù)約時(shí)開出天價(jià)條件，不滿足就跳槽。

“這些人很聰明，跳到一個(gè)單位可以迅速適應(yīng)，拿項(xiàng)目、出論文。但是我們發(fā)現(xiàn)，他們的科研成果往往是重復(fù)性、短期性的，自己履歷漂亮了，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、人才梯隊(duì)培養(yǎng)似乎都和他們無關(guān)。”上述人事處處長說，學(xué)校如今已經(jīng)被“跳怕了”，甚至不敢對(duì)某一位教師進(jìn)行長期的大量投資，“錢花下去，聘期一到人跑了，怎么辦?”

狡兔三窟：兼職東家一大堆，科研成果沒幾件。一所高校的青年學(xué)者王曉(化名)成功申請(qǐng)到一個(gè)國家社科項(xiàng)目，并成為項(xiàng)目主持人?？恐鴩疑缈祈?xiàng)目主持人的身份，他先后到好幾所普通院校任教。“先到一個(gè)地方，拿了安家費(fèi)，弄到了房子，然后又到另一所學(xué)校再來一次。”

王曉原來所在高校的人事處處長說，后來學(xué)校收到一所省屬院校的信，質(zhì)問這位老師的行為，“但當(dāng)時(shí)人已經(jīng)不在我們學(xué)校了，對(duì)方院校為了引進(jìn)人才，本身很多人事手續(xù)就不規(guī)范，最后只能吃個(gè)暗虧。就連分給他的房子，產(chǎn)權(quán)都拿了，頂多是過幾年再出手唄。”