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    2017河南專升本備考,文科專業(yè)如何復(fù)習(xí)?

       發(fā)布時(shí)間:2017-08-14 11:33:05
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    文科專業(yè)復(fù)習(xí)起來往往是相對(duì)來說比較枯燥,知識(shí)點(diǎn)較多,且相對(duì)來說比較雜亂,這就要求專升本文科類專業(yè)學(xué)生對(duì)記憶力有非常高的要求。 但所

    文科專業(yè)復(fù)習(xí)起來往往是相對(duì)來說比較枯燥,知識(shí)點(diǎn)較多,且相對(duì)來說比較雜亂,這就要求專升本文科類專業(yè)學(xué)生對(duì)記憶力有非常高的要求。

    但所謂萬物皆有定律,背誦當(dāng)然不能盲目的死記硬背,需要我們掌握一定的技巧和方法,今日知金教育為大家整理了文科專業(yè)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法技巧,專升本學(xué)生記得收藏哦。

    網(wǎng)絡(luò)記憶法

    即采用編、章、節(jié)、標(biāo)題、要點(diǎn)五個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。這就跟我們?cè)趫D書館找書一樣,通過查詢某本書的編碼,我們先定位到圖書館的某一個(gè)館,然后找到相應(yīng)字母,最后在該字母所在的書架找到這本書。通過網(wǎng)絡(luò)記憶法,文科專業(yè)學(xué)生可以做到脫離課本時(shí)只看大的編,以編想章,以章想節(jié),以節(jié)想標(biāo)題,以標(biāo)題想要點(diǎn)。這樣做,不僅記得仔細(xì),對(duì)論述題的回答也十分有利。

    思維導(dǎo)圖法

    文科專業(yè)小伙伴在進(jìn)行專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí),在通讀教材后,理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如:該學(xué)科領(lǐng)域涉及到哪幾大方面的問題?每一個(gè)大問題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?每一個(gè)內(nèi)容中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是什么等等。依據(jù)這些問題,可以畫一個(gè)思維導(dǎo)圖,方便理解和記憶。然后,文科專業(yè)學(xué)生依據(jù)這一思維導(dǎo)圖,再參考其它書目,對(duì)這一圖式做進(jìn)一步的充實(shí)完善,使其更加完滿。通過構(gòu)建這一思維導(dǎo)圖,就會(huì)使你對(duì)這一學(xué)科的整體情況有一個(gè)較為全面的了解。而且,這一圖式對(duì)最后“沖刺階段”的復(fù)習(xí)也能夠起到幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起細(xì)節(jié)的作用。專業(yè)課的所有知識(shí)可以濃縮到幾張圖表上,這也就是人們常說的把書讀薄。

    聯(lián)想記憶法

    就是在記憶這個(gè)東西的時(shí)候同時(shí)聯(lián)想到你熟悉的事物。比如對(duì)于時(shí)間的記憶,1979年告臺(tái)灣同胞書的時(shí)間就會(huì)想到周杰倫出生。再例如馬哲中的唯物論中物質(zhì)和意識(shí),類比認(rèn)識(shí)論的實(shí)踐和認(rèn)識(shí),再類比歷史唯物主義中的社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)。聯(lián)想記憶法碎玉文科專業(yè)的學(xué)生來說是一種效果非常好的辦法,不僅能夠容易記住,而且在聯(lián)想的時(shí)候也能夠開發(fā)大腦。不過要注意的是,不要進(jìn)行過多次數(shù)的聯(lián)想,而要選擇能夠直接聯(lián)系起來的內(nèi)容。

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