1.突破時間、空間的限制
傳統(tǒng)教育中學(xué)生與老師必須在固定時間集中到固定地點(diǎn)才能進(jìn)行授課與學(xué)習(xí);而網(wǎng)絡(luò)教育使得老師與學(xué)生可以自由地進(jìn)行授課與學(xué)習(xí),老師與學(xué)生可以距離遙遠(yuǎn);學(xué)生在任何時間想學(xué)習(xí)都可以,只要擁有網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)習(xí)的途徑。
網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn):只要有網(wǎng)絡(luò),不管什么時候都可以進(jìn)平臺學(xué)習(xí);電腦或者手機(jī)操作都行,學(xué)習(xí)不再受時間、空間的束縛!
2.學(xué)生參與性、主動性更大
傳統(tǒng)教育中學(xué)生在課堂上由于時間的限制、人數(shù)的限制而不能全部參與課堂的發(fā)言,有些學(xué)生因?yàn)楹π咭膊桓抑鲃犹岢鰡栴}、回答問題,學(xué)生之間的交流受到了小組模式的限制;而網(wǎng)絡(luò)教育達(dá)到了“人人參與”的目標(biāo),學(xué)生在良好的氛圍下,可以和任何其他的學(xué)生展開交流,大大提升了主動性。
網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn):學(xué)生有不懂的題目可以隨時問老師,同時也可以查看解析,通關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)題庫中的每道題都有完整的解析,題目涉及的考點(diǎn)、知識點(diǎn),解題的思路等很清晰,讓每個學(xué)生都能看懂。
3.拓寬了學(xué)生獲取信息的渠道
傳統(tǒng)教育中,學(xué)生獲取信息的渠道主要是老師,使得他們使用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識不是很強(qiáng)烈;而網(wǎng)絡(luò)教育使得學(xué)生不只從老師那里得到答案,而學(xué)會了自己尋找答案,培養(yǎng)了他們的獨(dú)立意識。
網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn):學(xué)生可以自主的在平臺上進(jìn)行測評、練習(xí),查看答案的詳細(xì)解析;同時系統(tǒng)會給出科學(xué)的測評分析,幫助學(xué)生快速找到薄弱知識點(diǎn),針對薄弱知識點(diǎn)再進(jìn)行練習(xí),直到搞清楚每個知識點(diǎn),輕松提分不再難!
4.教師變成學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者
傳統(tǒng)教育中,教師在課堂上不可避免地把自己的主觀理想加之于學(xué)生的身上,只是傳輸知識而不去詢問學(xué)生的感受、理解的程度;而網(wǎng)絡(luò)教育讓學(xué)生與老師的交流更多,能夠及時提出問題,因此老師也能更加了解學(xué)生的情況。
網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn):老師可以根據(jù)學(xué)生提交上來的作業(yè),了解每個學(xué)生掌握知識的情況,針對不同的學(xué)生,布置不同的作業(yè),因材施教。學(xué)生有問題,可以隨時問老師。
5.教學(xué)手段豐富多彩
傳統(tǒng)教育的教學(xué)手段多為板書、掛圖和PPT;
網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn):文本、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等多種教學(xué)信息,多層次、多角度的對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行描繪。信息資源的超媒體性和非線性,使得知識信息的組織呈現(xiàn)層次網(wǎng)絡(luò)狀,這有利于促進(jìn)學(xué)生記憶的發(fā)展,并且具有變遠(yuǎn)為近,化大為小,變虛為實(shí),化動為靜的功能,將復(fù)雜抽象的概念具體化、形象化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深對所學(xué)知識的理解,學(xué)生可以眼見其形,耳聞其聲,調(diào)動多種感官共同參與認(rèn)識活動,使學(xué)生系統(tǒng)的掌握知識,提高教學(xué)質(zhì)量。
6.方便了教師的教學(xué)管理
傳統(tǒng)教育中教師要通過紙質(zhì)材料記錄課程、分發(fā)習(xí)題,進(jìn)行測試,所以學(xué)生的個人信息既繁多又不便查找對比;在網(wǎng)絡(luò)教育中,不論是課程、習(xí)題還是成績,都可以全部通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理,不僅十分便利,還一目了然。
網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn):老師可以在線進(jìn)行班級管理,在線布置作業(yè)給學(xué)生,學(xué)生線上做練習(xí)提交,系統(tǒng)自動判定作業(yè),并作出統(tǒng)計(jì)分析。
7.學(xué)練測評,智能分析
傳統(tǒng)教育的錯題本相信大家都整理過,但是這是一個很麻煩的事,很多同學(xué)沒有耐心去整理或者整理不齊全。當(dāng)在線教育通過系統(tǒng)技術(shù)在學(xué)生做練習(xí)、做測評的時候收集錯題,科學(xué)智能的分析學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度,反饋給老師或者是智能出題。
網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn):學(xué)生在做練習(xí)的時候會自動生成錯題記錄,錯題可進(jìn)行查閱和再練習(xí),學(xué)生可以對錯題再練習(xí),答對后方可移除,同時系統(tǒng)也會針對錯題涉及的知識點(diǎn)推薦相關(guān)題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),直到掌握該知識點(diǎn)。
8.節(jié)約學(xué)習(xí)成本
相比傳統(tǒng)教育,在線教育的成本更低。相對于傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)來說,他們需要租大量的場地,招大量的老師,還需要教學(xué)的設(shè)備等,教育機(jī)構(gòu)要賺錢,還有老師要賺錢,所有的開支就是學(xué)生這里出。而在線教育繞過了這些這個坎,只需很多的終端,服務(wù)器,網(wǎng)絡(luò)帶寬等,依靠技術(shù),部分的人力就行,省去至少60%的費(fèi)用。