畢業(yè)生就業(yè)，高校創(chuàng)業(yè)指導中心有何針對性舉措?

2月3日起，2018年全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試(簡稱考研)成績將陸續(xù)公布，標志著高校畢業(yè)生就業(yè)新一波春招高峰到來。根據人社部和教育部的統(tǒng)計，2018年我國大學生畢業(yè)生將達820萬人，創(chuàng)歷史新高，如果把海歸畢業(yè)生和往年未就業(yè)高校畢業(yè)生都統(tǒng)計在內，總數將超過千萬人之多。就業(yè)是最大的民生，澎湃新聞推出系列報道，希望管窺一豹，立體化透視高校畢業(yè)生就業(yè)觀念的變化，深度觀察和剖析大學生求職新趨勢。

高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心是畢業(yè)生們踏上求職之路的第一環(huán)。面對挑戰(zhàn)，今年各高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心在基層就業(yè)、服務國家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、統(tǒng)籌聯(lián)動、服務保障等方面有何針對性的舉措?

近日，多位高校就業(yè)指導中心的負責人向澎湃新聞表示，近年來畢業(yè)生自主意識增強，就業(yè)選擇更加多元、更具個性，甚至呈現(xiàn)出“慢就業(yè)”趨勢。對此，高校更應通過加強對學生的職業(yè)發(fā)展教育，充分利用互聯(lián)網+、大數據、新媒體技術，為畢業(yè)生提供更專業(yè)的職業(yè)發(fā)展指導和更精準的就業(yè)服務，引導畢業(yè)生樹立科學的就業(yè)觀和成才觀。

 

常小松和曾支教的西藏達孜縣中心小學的學生們在一起。受訪者供圖

依托新媒體，招聘信息全網覆蓋

對各高校來說，就業(yè)是最大的民生，招聘服務是直接為學生就業(yè)搭建橋梁的重要環(huán)節(jié)。

面對今年就業(yè)復雜而嚴峻的形勢，南京大學就業(yè)指導中心主任葛俊杰告訴澎湃新聞，今年中心依然為應屆生提供了包括簡歷診斷、面試指導、生涯規(guī)劃咨詢等全方位的支持和服務。

對外經濟貿易大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心副主任李勇介紹，今年該校本科生出國、考研率超60%，體現(xiàn)出近年來較為普遍的“慢就業(yè)”“不就業(yè)”等趨勢。

“一方面社會變化日新月異，不少學生感到知識不夠用，需要進一步學習補足能力上的不足;另一方面，學校也提倡注重知識的深度和厚度，多一段時間深造后學生往往會形成不同的價值觀。”李勇說。

確實，對于每年就業(yè)率相對靠后或是“慢就業(yè)”現(xiàn)象突顯的專業(yè)，各高校指導中心也會動足腦筋給予重點支持。例如，對于中文、國際關系、公共管理等傳統(tǒng)就業(yè)困難的專業(yè)，對外經貿大學今年舉辦起了專場招聘會。

李勇表示，學校在今年雙選會的200多家企業(yè)中，有意識地增加了10多家企業(yè)，明確招聘政治學方向的學生。另外，還有兩家企業(yè)專門針對學校特色專業(yè)——商務漢語的學生進行招聘。“學校還特意為校招現(xiàn)場添加了一批招聘助理的崗位，邀請學生穿著醒目的紅色馬甲穿梭現(xiàn)場。既可以為學生提供勤工助學補貼，也增加了他們與企業(yè)面對面交流的機會，能夠增添不少信心。”

據重慶大學調查，2017屆本科畢業(yè)生和畢業(yè)研究生在求職過程中遇到的主要困難均為“實踐經驗缺乏”，占比分別為33.01%及30.81%。

作為首批陜西省示范性高等學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務機構，西安交通大學的就業(yè)指導中心今年不僅開設了與中興、強生、百度、西門子、德州儀器等知名企業(yè)共建職業(yè)發(fā)展類學生社團，策劃了“模擬招聘大賽”“就業(yè)大講堂”“就業(yè)啟航工作坊”等特色活動提升畢業(yè)生實戰(zhàn)經驗，還充分利用新媒體平臺豐富就業(yè)指導形式和手段。

2017年該校就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網累計發(fā)布招聘信息5170條，提供就業(yè)崗位數達到10萬余個，在招聘高峰期日均點擊量達8萬余次。其中，15%的IP顯示來自交大學生，85%來自兄弟院校學生，表明該信息網帶動了陜西省及周邊省份大學生的就業(yè)。此外，學校2017年完成的“用人單位招聘會網上自助預約系統(tǒng)”全面升級，也簡化了宣講會預約的操作流程。

同樣已經建立全網絡覆蓋的還有南京大學就業(yè)中心。包括微信公眾號、各年級輔導員微信群、各年級學生聯(lián)絡員群、特殊群體師生微信群、就業(yè)意向分類群、就業(yè)中心網站、校園BBS、微博等在內，各維度的新媒體發(fā)布渠道使得高校就業(yè)指導工作愈發(fā)方便、精準、迅捷、高效。

把眼光投向基層、投向西部

與此同時，隨著我國經濟由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段，國家的產業(yè)梯度結構、人才培養(yǎng)結構、地域分布結構正在轉變，近年來，去西部、去基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)在就業(yè)發(fā)展的趨勢中尤為突顯。

2017年11月印發(fā)的《高校畢業(yè)生基層成長計劃》中指出，將到基層工作的高校畢業(yè)生納入當地人才政策扶持范圍，符合條件的提供住房、落戶等配套支持，并計劃建設一支基層人才隊伍。在12月6日召開的2018屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網絡視頻會議上，教育部副部長林蕙青也強調：要唱響基層就業(yè)“主旋律”，積極引導畢業(yè)生到基層一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

“畢業(yè)生下基層是今年各高校就業(yè)指導中心在調結構方面希望重點突破的一大方面”，李勇說。

為推進大學生服務基層，各大高校也結合自身辦學定位、學科特色和專業(yè)優(yōu)勢，主動對接國家戰(zhàn)略需求，向重點地區(qū)、重大工程、重大項目、重要領域輸送畢業(yè)生并設立了相應的鼓勵政策。

例如，蘭州交通大學針對到基層就業(yè)的畢業(yè)生，每人獎勵1000元;南京大學、南開大學等專門出臺了文件，鼓勵青年將個人抱負與國家民族前途緊密結合起來;對外經貿大學設立了“鴻鵠獎”，在2017年的畢業(yè)典禮上對于前往西部鄉(xiāng)村基層的學生給予了重點獎勵。

據《西安交通大學2017年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告》，該校畢業(yè)生到西部就業(yè)的人數比例歷年最高，達45.23%。其中，博士為65.76%，碩士和本科分別為45.27%和33.89%。

2017年，北京大學再次蟬聯(lián)英國“泰晤士高等教育”發(fā)布的“全球畢業(yè)生就業(yè)能力排行榜”(Global Employability University Ranking 2017)中國大陸排名最高。同年，有超過90%的北大畢業(yè)生到國家重點地區(qū)就業(yè)，其中47.38%的畢業(yè)生赴京津冀地區(qū)就業(yè)，40.31%的畢業(yè)生到“一帶一路”相關地區(qū)就業(yè)，21.07%的畢業(yè)生到“長江經濟帶”相關地區(qū)就業(yè)。

“2017屆我校有490多人前往‘一帶一路’沿線省份就業(yè)，150多人前往西部省份就業(yè)。(去基層的)人數比以往增加了至少5%”，李勇介紹，學校的“一帶一路”新型創(chuàng)業(yè)中心對于國家重點戰(zhàn)略項目組織了一系列推廣活動以提高學生的興趣，“今年我們也接待了特別多把眼光放在基層、西部、選調生上的應屆畢業(yè)生。學校也有學生原本錄取了很不錯的職位最后選擇去了基層。對于學生來說，放棄年薪二三十萬，選擇一個艱苦的地方的工作是一個考驗。不過，這也是一個增加就業(yè)的好機會，比如有學生去了新疆，除了有科研獎勵之外，還有更多包括落戶在內的政策扶持。”

2017年12月中旬，即將于南開大學研究生院畢業(yè)的常小松等來了去廣西基層工作的選調生名額。

本科畢業(yè)后，常小松在西藏達孜縣中心小學支教了一年，深刻體會到基層對高素質青年人才的渴望。“大部分學生畢業(yè)后都往城市去奮斗，但這一年我發(fā)現(xiàn)，在西部、在基層個人價值能發(fā)揮出更大的作用。”如愿簽約后，他告訴澎湃新聞，雖然在城市也能找到體面的工作，但決心去基層后，自己一封簡歷也沒有投出，一心等待組織部安排的基層崗位，“希望能不忘初心，加油干，干出色”。

“我們有信心讓學生找到適合自己的崗位同時也滿足國家需求”，李勇說，“而在宣傳氛圍下，學生也能明白下基層對自己事業(yè)發(fā)展的意義”。

葛俊杰表示，鼓勵畢業(yè)生到國家亟需的、重點的建設領域去發(fā)展，也是社會主義辦學方向的重要方面，“而且根據以前學生的經驗，畢業(yè)時把目光投向基層投向西部，今后事業(yè)發(fā)展的空間會更大”。

傳統(tǒng)經驗中推陳出新

“高校的就業(yè)指導中心是在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中重要的末端。”在李勇看來，就業(yè)充分、優(yōu)化結構、提高質量是各大高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心的共同目標，而提升就業(yè)率的關鍵在于對畢業(yè)生就業(yè)過程進行精細化指導，對不同求職階段的畢業(yè)生提供差異化的服務，對離校未就業(yè)畢業(yè)生進行重點幫扶。

在各高校年復一年的就業(yè)指導工作中，與不斷總結經驗并重的還有亮眼的創(chuàng)新之舉。

比如，對于貧困大學生的就業(yè)，同樣是每個學校就業(yè)指導中心所關心的重點。在對外經貿大學的大廳里掛著一件特別的“愛心正裝”。李勇介紹，正裝經過了清洗和消毒，由教師們出資捐贈，學生如果面試需要，做個登記就可以拿走，使用后歸還，可以繼續(xù)傳遞溫暖。

重慶大學建立起了一項就業(yè)反饋機制——通過就業(yè)情況反饋教育教學，科學調整專業(yè)設置與招生計劃，積極推進教育教學改革，實現(xiàn)就業(yè)工作與教育教學之間的良性互動，形成人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升。

此外，2017年1月起，南京大學學生就業(yè)指導中心啟動了名為“V+視頻指導課”的拍攝計劃。該中心選取了大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中最關注的單面、簡歷、職業(yè)決策、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、文科生求職技巧等最具有普遍性的主題，以微課的拍攝形式多樣化呈現(xiàn)知識要點，便于學生隨時隨地接受生涯教育。

該中心主任葛俊杰還介紹了南大超50萬字的職業(yè)信息資料庫。通過實地走訪、企事業(yè)單位調研，企業(yè)HR、校友們面對面訪談交流，中心完成了涵蓋15個行業(yè)、119家企事業(yè)單位的調研報告，內容包括各個單位的詳細介紹、招聘信息以及求職建議，形成了一個詳實的內部職業(yè)信息資料庫。目前學生已經可以在學校職業(yè)咨詢室現(xiàn)場查閱，了解目標行業(yè)、目標單位的概況及招聘需求，及時調整求職目標，充實職業(yè)信息。