寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院——停課不停教 線上教學(xué)不斷線

　　學(xué)院切實(shí)落實(shí)好教育部、自治區(qū)教育廳關(guān)于延遲開學(xué)“停課不停學(xué)”相關(guān)文件精神，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》要求，為保證疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”，要求授課教師選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源開展在線教學(xué)活動(dòng)。制定了《寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院疫情防控期間教學(xué)工作實(shí)施預(yù)案》，對(duì)疫情防控推遲開學(xué)期間的教學(xué)工作進(jìn)行提前籌劃，進(jìn)一步明確了疫情期間教學(xué)安排。為落實(shí)好教師線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，解決技術(shù)上存在的問題和困難，確保線上教學(xué)順利實(shí)施。學(xué)院成立教師培訓(xùn)保障小組，制定了《寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院疫情防控期間教師信息化教學(xué)培訓(xùn)方案》，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提前準(zhǔn)備部署，廣泛調(diào)動(dòng)校內(nèi)外教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)開學(xué)后“離校不離教、停課不停學(xué)”。制定在線教學(xué)方案，利用藍(lán)墨云班課和智慧樹等優(yōu)質(zhì)教學(xué)及課程平臺(tái)資源開展在線教學(xué)。教務(wù)處在近年推進(jìn)線上線下混合式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”工作，面向全院專兼職教師多次開展線上教學(xué)資源使用及線上線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享及課程設(shè)計(jì)等方面的培訓(xùn)，促使教師在最短的時(shí)間熟悉并掌握錄播、直播等在線教育技術(shù)和方法，豐富教學(xué)資源，科學(xué)制定授課計(jì)劃，采取靈活多樣的信息化手段組織教學(xué)，做到有自學(xué)、有傳授、有反饋、有總結(jié)、有答疑的教學(xué)模式，從傳統(tǒng)教學(xué)的“面對(duì)面”到特殊時(shí)期的“鍵對(duì)鍵”的線上教學(xué)，打響了智慧教學(xué)“云”戰(zhàn)“疫”。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”線上教學(xué)要求任課教師利用教學(xué)平臺(tái)及各種信息化技術(shù)開展師生教學(xué)互動(dòng)，明確對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后練習(xí)的要求，切實(shí)開展在線授課、直播教學(xué)等環(huán)節(jié)。這種新形態(tài)的教學(xué)模式讓師生都更加充分地利用信息化手段來(lái)溝通、交流，對(duì)線下教學(xué)提供有益的補(bǔ)充，通過(guò)線上學(xué)習(xí)不但提升學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的接受度和參與度，同時(shí)通過(guò)師生互動(dòng)也更好地增進(jìn)師生感情，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　　開學(xué)臨近，面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的新冠肺炎疫情，我院將化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，優(yōu)化教學(xué)資源，采取多種方式，保障在線教學(xué)的有效開展，真正做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。