遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能嗎

　　在遠(yuǎn)程教育期間，大家都是自由的，因?yàn)榇蠹叶伎梢栽诩覍W(xué)習(xí)，而且不受束縛時(shí)間?？赡苡袝r(shí)候有直播課程，但是這種情況出現(xiàn)的頻率是分學(xué)校的，而且都有錄播課可以課后看。那么，遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能嗎？

　　在遠(yuǎn)程教育中，網(wǎng)絡(luò)等媒體提供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，學(xué)習(xí)者也應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能，其一是學(xué)習(xí)知識(shí)的技能；其二是控制調(diào)整自己情緒的技能（抗壓能力強(qiáng)），其三是刺激自己找到潛在個(gè)人潛力挖掘。

　　遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能，其一是學(xué)習(xí)知識(shí)的技能。遠(yuǎn)程教育學(xué)員盡管在學(xué)習(xí)上比較弱，但是一般的工作能力強(qiáng)，所以這點(diǎn)你自己首先是要注意的，要是都要加油應(yīng)該先把照顧好其中的一方。

　　遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能，其二是控制調(diào)整自己情緒的技能（抗壓能力強(qiáng)）。學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情感，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中常常感到孤獨(dú)感，學(xué)習(xí)者應(yīng)在這個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)中主動(dòng)參與討論，交流知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等。

　　遠(yuǎn)程教育學(xué)員作為學(xué)習(xí)者需要掌握基本的技能，其三是刺激自己找到潛在個(gè)人潛力挖掘。激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高自己的認(rèn)知技能，從而也能因此提高學(xué)習(xí)效率。

　　另外，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就是為遠(yuǎn)程教育學(xué)員提供便利的，所以根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)風(fēng)格，建造一個(gè)新的學(xué)習(xí)模型，可以為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也更符合學(xué)習(xí)學(xué)員的需求。