網絡遠程教育的教學方式

　　授課的方式是不固定的，在一定的時間的壓力下，在我們都掌握了一定的基礎的時候，當所有的內容都是我們所需要的情況得到了一定的標準的時候，我們應該更注重內在的修為。那么，網絡遠程教育的教學方式是不是單一的模式呢？是不是只能看錄播的課程沒有人指導呢？和自學考試助考網上班相比存在怎樣的優(yōu)勢呢？

　　網絡遠程教育的教學方式是有一定的優(yōu)勢的，首先優(yōu)勢就表現(xiàn)在一些比較明顯的部分。首先就是你要會用電腦，因為網上授課是在家的，為了給自己創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，所以一般是獨處學習，所以對于一個已經在工作崗位上待過很長時間的在職人員來講，學會計算機的操作是最基礎的。

　　網絡遠程教育可以通過互聯(lián)網，利用網絡教學平臺提供的網頁、課件等資源進行非實時(異步)教學。通過衛(wèi)星、互聯(lián)網和視頻會議系統(tǒng)等進行雙向或單向的實時授課教學。通過教學光盤上刻錄的課件等資源進行非實時教學。通過手機等移動通信工具進行實時或非實時教學。通過集中面授方式進行輔導答疑。

　　當然，以上的兩點是絕大多數(shù)試點高校存在的一種遠程教育的方式，自然還會有其他的結合的遠程教育方式，有時候遠程的課程是必須要本人在場的，還會有答題環(huán)節(jié)。這種與互聯(lián)網的通訊和資源共享方式不過是在解決考生的學習難題。