遠(yuǎn)程教育教育機(jī)構(gòu)占地面積大嗎

　　遠(yuǎn)程教育教育機(jī)構(gòu)占地面積不大，需要的是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，所以還是技術(shù)人員比較多，但是只要是大的教育機(jī)構(gòu)就有一定的占地面積的。因此，想要靠學(xué)習(xí)改變受累的命運(yùn)，不能看網(wǎng)絡(luò)課程的占地面積而是看師資教學(xué)質(zhì)量。

　　大部分改革開放發(fā)展起來(lái)的南方城市，重工業(yè)起家的天津、遼寧等地區(qū)發(fā)展的狀況都是不錯(cuò)的，所以對(duì)于人才的需求，尤其是專業(yè)的對(duì)口人才，需求量大，因此工資也高。積累了經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些問(wèn)題。遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀，需要對(duì)一些實(shí)際的內(nèi)容總結(jié)和對(duì)于今年的發(fā)展情況才能得知。分析廣東現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展中存在原因，才能得出對(duì)策，以廣東省為例。

　　起初遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)不容樂(lè)觀，最初的試點(diǎn)是在廣東省，但是后來(lái)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于技術(shù)性人才的需求量劇增，所以后來(lái)很受歡迎，開班十幾年的時(shí)間，不論是視頻資源還是處理部門，都是比較完善的，并且是適合廣大的自考生的，因此遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程班上課可以放心的。

　　遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生及學(xué)位授予情況

　　自2005年到2007年，畢業(yè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生39745人，授予學(xué)位5510人。廣東3所試點(diǎn)高校的遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生以及學(xué)位授予情況，從2003年到2006年畢業(yè)生人數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，2006年出現(xiàn)了畢業(yè)的高峰，這與2004年的在校生高峰形成了對(duì)應(yīng)。3所遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校的學(xué)位授予人數(shù)只是呈現(xiàn)比較緩慢的增長(zhǎng)趨勢(shì)，這與試點(diǎn)高校對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)生的學(xué)位授予進(jìn)行控制有關(guān)。

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