自考復(fù)習(xí)指導(dǎo)：如何考出好成績(jī)？

每次自考成績(jī)公布，常會(huì)有一些考生抱怨，為何沒(méi)有達(dá)到理想的效果?為何與某某上的是同一個(gè)輔導(dǎo)班，用的是相同的資料，甚至連學(xué)習(xí)方法都一樣，為什么結(jié)果有這么大的差別?這并不是你不夠努力，而是你用錯(cuò)了方法。

我們常說(shuō)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)方法，但有時(shí)候他人的經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)方法，用到自己身上，似乎并不適用，而且有時(shí)候甚至有相反的效果。其實(shí)這就像一個(gè)組織的學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)和方法，沒(méi)有相應(yīng)的制度和組織結(jié)構(gòu)與之相配，也是收效甚微。而個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程也是同樣的道理，在不同的層次上的學(xué)習(xí)，之間的配稱出了問(wèn)題，就導(dǎo)致了同學(xué)的開(kāi)始提到的問(wèn)題。

自考復(fù)習(xí)過(guò)程中，教材是學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)的，我們通過(guò)學(xué)習(xí)教材，理解和記憶，經(jīng)過(guò)考試的驗(yàn)證，獲得了知識(shí)，看似是很簡(jiǎn)單的一件事情，但其實(shí)做起來(lái)并不時(shí)很容易，因?yàn)槊總€(gè)人有不同的特長(zhǎng)，有些同學(xué)善于學(xué)習(xí)理解性的科目，有些則長(zhǎng)于背記。所以在學(xué)習(xí)自考的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到最后剩下一兩門，非常不容易通過(guò)的情況，這其實(shí)就是在這個(gè)層面上出了問(wèn)題。心理研究表明，知道人的智商在七歲基本就已經(jīng)形成了，情商的形成可以持續(xù)到20歲左右，這些特質(zhì)一旦形成就不會(huì)有太多變化了，這就是很多天才很早就獲得舉世矚目的成就的原因。

但其實(shí)除了情商和智商，還有一個(gè)很重要的因素支配著我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，那就是“注意力”，舉個(gè)例子，我認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)，他年齡比較大，基礎(chǔ)很差，為了通過(guò)英語(yǔ)(一)的考試，竟然花三個(gè)月的時(shí)間，從初中的單詞背起，一直背到英語(yǔ)(一)，最后順利的通過(guò)了考試。特別像英語(yǔ)這樣的背記類科目，需要同學(xué)們“注意力”高度集中，才能在這個(gè)層面上獲得成功。

當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們首先應(yīng)當(dāng)查找問(wèn)題的所在，總結(jié)問(wèn)題，尋找最適合自己的方式方法，這樣才能更好地達(dá)到自己想要的學(xué)習(xí)效果。

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