在線教育助力國家職業(yè)教育戰(zhàn)略

2014年6月22日，中國政府網(wǎng)發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，決定對職業(yè)教育的培養(yǎng)層次進(jìn)行了進(jìn)一步界定，重新劃分了我國的教育體系。這不僅為現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展提供了一個新的方向，更為在線教育帶來了一個機(jī)遇。

根據(jù)決定，今后的職業(yè)教育將包括高中、專科、本科和研究生幾個階段，還要有與職業(yè)教育特點相符合的學(xué)位制度，這不僅使職業(yè)教育的層次豐富了，也使職業(yè)教育培養(yǎng)人的目標(biāo)發(fā)生了變化。

針對目前傳統(tǒng)職業(yè)教育存在的主要問題，在線教育企業(yè)應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，以靈活、方便、個性化的技術(shù)手段來彌補(bǔ)國家職業(yè)教育的不足。首先，提供優(yōu)秀的教師隊伍，以高素質(zhì)、高效率的授課進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)；其次，與行業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系，保證管理體制和運行機(jī)制的靈活性；再次，提高遠(yuǎn)程教學(xué)的靈活性、便捷性；最后，為不同年齡、不同職業(yè)的人們提供數(shù)字化學(xué)習(xí)機(jī)會和全天候的一站式學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

綜上所述，在線教育可以為國家職業(yè)教育提供一個更為方便的學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)我國職業(yè)教育的發(fā)展。