為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的深刻變革，推動(dòng)信息技術(shù)與教育融合，第四屆中國學(xué)習(xí)與發(fā)展大會(huì)于7月31日至8月2日在北京召開。本次大會(huì)以“中國教育變革：市場、體制與理想的融合”為主題，探討在MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂的環(huán)境下，如何用市場、體制和理想推動(dòng)新一輪教育變革。
知金教育作為本次大會(huì)的戰(zhàn)略合作伙伴全程參與到了此次活動(dòng)當(dāng)中。知金教育總裁袁江更是為大會(huì)的開幕式發(fā)表了題為“構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人教育服務(wù)體系的思考”的演講，于此同時(shí)，知金教育副總裁郭擂、知金教育副總裁白瑜也分別在MOOC、微課與職業(yè)教育高峰論壇的分論壇上作了題為“新型技術(shù)引導(dǎo)下的校企合作模式”、“為產(chǎn)業(yè)工人提升插上遠(yuǎn)程教育的翅膀”的演講。知金教育副總裁郭擂在接受中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)采訪時(shí)表示，知金教育對職業(yè)教育的扶持力度很大，并與大學(xué)合作試點(diǎn)。>>詳情
知金教育總裁袁江出席本次大會(huì)，并在開幕式上發(fā)表了題為“構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人教育服務(wù)體系的思考”的主題演講，通過對產(chǎn)業(yè)工人教育現(xiàn)狀的分析及對國外優(yōu)秀教育模式的參照，提出了解決我國目前產(chǎn)業(yè)工人教育問題的路線圖，以及對構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人教育服務(wù)體系的思考，通過校企合作可以有效地解決開發(fā)區(qū)企業(yè)人才培養(yǎng)的針對性問題以及職業(yè)教育的出口問題，也滿足了企業(yè)的實(shí)際用人需求，從而構(gòu)建面對產(chǎn)業(yè)工人的新型學(xué)習(xí)型組織。
袁江還表示，知金教育將攜手國內(nèi)各類本科高校和職業(yè)類院校共同發(fā)起“走進(jìn)開發(fā)區(qū)面向產(chǎn)業(yè)工人，共同開辟繼續(xù)教育和職業(yè)教育新局面”的倡議，未來將匯集國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育技術(shù)，通過先進(jìn)的教育理念和合作模式，共同為中國新興產(chǎn)業(yè)工人提供教育服務(wù)，幫助他們提高科學(xué)文化水平，更好的融入社會(huì)，加快適應(yīng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型。
知金教育總裁袁江關(guān)于構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人教育服務(wù)體系講演
作為2014中國學(xué)習(xí)與發(fā)展大會(huì)全程戰(zhàn)略合作伙伴，知金教育副總裁郭擂表示：“未來，知金教育在打造專業(yè)化的支持服務(wù)體系的基礎(chǔ)上，將通過先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)整合數(shù)字化資源，為政府、行業(yè)、企業(yè)和高校等提供一體化解決方案?！?br /> 談到國家大力支持職業(yè)教育發(fā)展，郭擂表示，知金教育對職業(yè)教育的扶持力度很大，并與大學(xué)合作試點(diǎn)。國家支持職業(yè)教育發(fā)展更堅(jiān)定了知金教育的信心，讓其看到這片市場的發(fā)展前景。
