網絡學院，拓寬學歷教育之路

據悉，國家教育部門規(guī)定，自2008年秋季開始，網絡學院的學制由最低2年延長至2年半。對于一邊工作一邊通過進修提升學力的人來說，這項舉措并不存在重大的影響。由于畢業(yè)時正趕上年底，就業(yè)競爭相對來說比較弱，再加上很多公司的人員流動也正頻繁，所以對于應屆求職的人來說，學制延長半年未必不是好消息。

 

和最初的懷疑、觀望相比，如今的網絡學院教育已逐漸被大眾接受和認同，學生數量已漸具規(guī)模。據人大網絡學院的金老師介紹，人大網絡學院辦學11年，目前在讀學生人數已達4萬，畢業(yè)人數也有2萬之多，并且招生的情況也越來越樂觀。而華東師大的楊老師則告訴我們：華東師大網院在全國范圍內的招生人數，僅2008年秋季一批就已達4、5千人之眾。相信隨著網絡技術的不斷發(fā)展和普及，網絡教育的輻射范圍將會更加廣闊。

 

《中國網絡教育發(fā)展分析》一書中曾明確提到了網絡教育的含義，即“是指學生在教師的引導和協助下，利用多媒體技術、計算機技術和網絡技術獲得學習指導和信息資源，并采用最有效的方式實現學習目標的新型教育模式。”這種教育模式突破了傳統(tǒng)教學和教育在時間和空間上的限制，從而大大拓寬了學歷教育的道路。

 

網絡學院教育四特色 入學門檻低

 

網絡學院采取寬進嚴出的辦學思路，入學考試一般來講要比傳統(tǒng)高校的入學考試簡單一些，考試科目少，比如人大網絡學院的入學考試一般考語文和計算機，華東師大的入學考試考英語、語文和一門專業(yè)課。網絡學院對入學考試的的期限設置寬松，一般都給幾個月的時間，人大網絡學院甚至規(guī)定：學生每個月都可報名并參加入學考試，而后分兩批次統(tǒng)一入學。

 

對于上班一族來說，在保證正常工作不被影響的前提下進行學力深造，一邊工作一邊拿學歷證書不再是夢想，網絡學院使其成為了現實。學生不必在指定的時間到指定的地點學習，他只需要按照學院制定的教學進度的要求，利用業(yè)余時間，比如晚上或者是周末時間學習。在學習硬件方面，他只要有一臺可以上網的電腦就可以。這無疑也給成人學歷教育不完善的小城市內的居民提供了很好的受教育機會。另外，網絡學院對學生的入學資格放寬了很多。性別、年齡、職業(yè)等等都不作為入學資格的考評因素。

 

教育資源的極大化利用

 

應該說，網絡學院的教學模式使得教育資源的利用率達到極大化。學院制作一個課件上傳到網絡上，無數個學生可以通過網絡載體瀏覽學習。教室空間的容納量和教學質量之間的矛盾被輕松解決。正因為這個原因，傳統(tǒng)教育模式中對學生人數的限制，在網絡學院中是不存在的。只要測試成績合格就可入學。上海交大網絡學院的課件還可以通過手機收看。

 

充分的互動保障學習質量

 

很多人都曾提出這樣的問題：自由化的學習模式會不會讓學生潛意識中有種被拋棄的感覺，從而打擊到他的學習積極性。理論上來說，這確實是網絡教育的一個軟肋。

 

針對這一問題，很多網絡學院都有自己的解決方式。人大網絡學院除了教師信箱、課程bbs、輔導電話之外，學院還定期組織同城學生聚會，讓大家在現實世界中相識，使同學之間的關系不再“虛無縹緲”。交大網絡學院給每位教師都設置了博客，學生有不懂的問題可以直接到老師的博客留言。華師大網院的學生根據各個專業(yè)的教學要求，在校外學習中心的統(tǒng)一安排下參加面授輔導，教師會就一些學習的難點和重點加以講解。

 

有自由就會有放縱。因此網絡學院教育模式的自由化在方便了學生的同時，還要求學生必須有很強的自制力和自主學習能力。從這一點來說，網絡學院并非適合所有想學習的人。華師大網絡學院的楊老師告訴我們：已經工作過的人更知道自己需要學什么知識，他們的學習積極性更高，并且更為理性。

 

學分制保證大方向

 

如今各個高校內實行的學分制在網絡教育學院也得到了普遍的應用。一般來講，學生每學一個專業(yè)需要修完80學分。

 

因為考慮到一些女性學生有可能會因為結婚生子而延誤一段學業(yè)，學校一般會為學生保留4年到5年的學籍，學生只要在這個期間之內將學分修完并通過考試就可以拿到學歷證書。因此說，不論網絡教育外表的框架有多么自由，始終還是有一個固定的規(guī)則制約，也正是這個制約讓網絡學院的學生有了前進的大方向，不至于亂了腳步。

 

每個學生要修完自己所學專業(yè)，一般都要考十幾門課程。網絡學院大都在一年中安排2次考試，人大網絡學院甚至一年安排4次考試。學生可以自主安排自己每次的考試科目，只要保證在學籍期限內把所有科目全部考完并且及格即可。