安徽省三大措施推進(jìn)教育信息化融合課堂教學(xué)

創(chuàng)新工作機(jī)制，著力深化發(fā)展性。將教育信息化融合課堂教學(xué)納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，開展推門聽課、制作微課、網(wǎng)上曬課等五項(xiàng)活動(dòng)，開設(shè)教育信息化應(yīng)用教學(xué)常態(tài)課，鼓勵(lì)教師黨員自覺接受視導(dǎo)和觀摩，使教育信息化應(yīng)用成為教育系統(tǒng)廣大黨員自覺行動(dòng)。將教育信息化融合課堂教學(xué)納入教育研究共同體，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課堂教學(xué)、課題研究、課程開發(fā)等形式多樣的線上線下教學(xué)交流活動(dòng)，在學(xué)校管理、教學(xué)、教研、信息化推進(jìn)等方面進(jìn)行全面合作，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源互通有無、共建共享。將教育信息化融合課堂教學(xué)納入到目標(biāo)考核體系，完善落實(shí)機(jī)制，建立教育信息化應(yīng)用月報(bào)制度，用考核促進(jìn)重點(diǎn)工作的落實(shí)和薄弱環(huán)節(jié)的改進(jìn)。

創(chuàng)新課堂教學(xué)，著力提升實(shí)效性。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)6所省翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校的試點(diǎn)工作，定期召開調(diào)度會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。確定市級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與示范教學(xué)、論壇研討等。選擇部分學(xué)校開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)觀摩研討，提煉、推廣和深化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果，構(gòu)建具有學(xué)校及學(xué)段特色的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)范式。

創(chuàng)新研究方式，著力保障科學(xué)性。開展網(wǎng)絡(luò)教研工作，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)的覆蓋面。通過“線上課堂，在線研討”教學(xué)合作方式，借助省基礎(chǔ)教育資源云平臺(tái)開展線上互動(dòng)教學(xué)、集體備課和教學(xué)論壇等活動(dòng)。建立創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐教育空間和機(jī)器人教育空間，更新教學(xué)硬件設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開展教育信息化應(yīng)用課題研究，舉辦課題開題培訓(xùn)現(xiàn)場會(huì)、中期交流匯報(bào)會(huì)和教科研成果總結(jié)表彰會(huì)，促進(jìn)教育信息化課題的成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。