衡水中學(xué)建浙江分校引爭(zhēng)議：與高考改革背道而馳？

河北衡水中學(xué)在全國(guó)各地辦分校不是第一次，最近進(jìn)駐浙江省平湖市辦分校掀起的波浪巨大，反對(duì)的聲音也十分強(qiáng)烈。4月11日，杭州市召開名校長(zhǎng)關(guān)于“衡水中學(xué)現(xiàn)象”研討會(huì)，研討衡水中學(xué)辦學(xué)模式是不是當(dāng)下優(yōu)秀學(xué)校的樣板，是不是浙江教育改革所需要的模式。

研討會(huì)上，杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)陳萍說(shuō)：“浙江作為開放地區(qū)有容乃大，一所學(xué)校來(lái)浙江辦學(xué)不值得過(guò)度關(guān)注。目前，浙江反對(duì)的不是表面上的哪所學(xué)校，而是憂慮一種教育模式與學(xué)校文化對(duì)浙江教育生態(tài)的危害。”

衡水中學(xué)曲線進(jìn)駐浙江

河北省衡水中學(xué)是一所以“高考工廠”模式聞名全國(guó)的中學(xué)。

據(jù)浙江大學(xué)教育學(xué)院教育研究與評(píng)估中心主任方展畫研究發(fā)現(xiàn)，衡水中學(xué)從2013年開始在云南省辦了4所分校，在校生有1萬(wàn)多人;2014年在四川、安徽等省開辦分校。到目前為止，衡水中學(xué)在國(guó)內(nèi)部分省市辦有18所分校。

3月26日，衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校在浙江省嘉興市下轄的平湖市乍浦高級(jí)中學(xué)基礎(chǔ)上揭牌。據(jù)中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者調(diào)查了解，該校屬于“名校辦民校”的合作模式，平湖市乍浦高級(jí)中學(xué)提供教學(xué)場(chǎng)所及校舍，廣州某公司提供資金，衡水中學(xué)輸出品牌、管理、師資和文化等。

中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，衡水中學(xué)與衡水第一中學(xué)的關(guān)系為“母子校”。2013年2月，衡水中學(xué)與河北某房地產(chǎn)開發(fā)有限公司投資建設(shè)衡水第一中學(xué)。

衡水一中平湖學(xué)校法人代表、執(zhí)行董事肖家興曾向媒體介紹，該校進(jìn)駐浙江開設(shè)分校，是應(yīng)嘉興港區(qū)邀請(qǐng)。目前，該校招生工作已經(jīng)完成。計(jì)劃開設(shè)兩個(gè)創(chuàng)新班，90人的計(jì)劃名額已經(jīng)招滿，其中60人是平湖戶籍學(xué)生，30人是全國(guó)招生。不過(guò)，目前這些學(xué)生還是初中三年級(jí)學(xué)生，將于今年6月參加2017年度中考。

據(jù)有關(guān)人士向中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者介紹，衡水一中平湖分校是曲線進(jìn)駐浙江的。平湖市嘉興港區(qū)以招商引資的形式引進(jìn)了廣州某公司，廣州某公司與衡水第一中學(xué)等合作舉辦平湖分校。當(dāng)初校名考慮加上“嘉興”兩個(gè)字樣，到嘉興市教育行政部門申請(qǐng)審批時(shí)被駁回，最后回到平湖市，在平湖市有關(guān)部門獲批“衡水一中平湖學(xué)校”的名稱。

中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這并非衡水中學(xué)首次進(jìn)駐浙江。2015年4月16日，溫州市下轄的樂清市育才中學(xué)董事長(zhǎng)邵國(guó)杰與河北衡水中學(xué)校長(zhǎng)張文茂簽署合作辦學(xué)協(xié)議，樂清市育才中學(xué)成為其實(shí)驗(yàn)學(xué)校，設(shè)衡水中學(xué)育才班兩個(gè)、80人，韓語(yǔ)班1個(gè)、30人。衡水中學(xué)育才班由衡水中學(xué)老師執(zhí)教;學(xué)校每年至少派選10名優(yōu)秀學(xué)生到衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，選派老師到衡水中學(xué)培訓(xùn)。

遇上浙江教育改革關(guān)鍵期

“今天是一個(gè)平湖，明天N個(gè)平湖會(huì)出現(xiàn)。”杭州二中校長(zhǎng)葉翠微表示，衡水中學(xué)招生規(guī)模這么大，設(shè)獎(jiǎng)金這么高，招生這么出格，這顯然不是在辦學(xué)，而是辦“高考工廠”，規(guī)模大才能帶來(lái)商業(yè)效應(yīng)。

同樣身為浙江教育界的“外來(lái)和尚”，葉翠微在湖北省工作時(shí)期見證了黃岡中學(xué)高考模式的興旺與衰落。葉校長(zhǎng)表示，這種直奔高考目的的“玩法”在杭州以及浙江是走不通的。因?yàn)檎憬宋牡滋N(yùn)比較深厚，特別是老百姓比較理性。最為重要的是，浙江在2006年啟動(dòng)了高中課程改革，2012年開展高中選修課改革，2014年列為全國(guó)兩個(gè)新高考改革試點(diǎn)省份之一，正往世界教育潮流方向邁進(jìn)，不會(huì)向“高考主義”妥協(xié)。

“以商業(yè)化運(yùn)作的方式，連鎖化辦學(xué)，挑戰(zhàn)什么是好的教育改革，容易引起浙江老百姓的誤解。”浙江教育科學(xué)研究院普教所所長(zhǎng)林莉認(rèn)為，這是很多人對(duì)衡水中學(xué)進(jìn)駐浙江持否定態(tài)度的深層次原因。

方展畫介紹衡水中學(xué)公開的作息時(shí)間表說(shuō)，學(xué)生一天要上14節(jié)課，學(xué)習(xí)11個(gè)半小時(shí)左右。

“衡水中學(xué)模式是浙江的昨天，不應(yīng)該成為浙江教育的今天和明天。”方展畫說(shuō)，浙江正處在擺脫應(yīng)試教育改革的關(guān)鍵時(shí)期，衡水中學(xué)進(jìn)來(lái)了。因此，浙江對(duì)衡水中學(xué)模式的排斥比其他地方更為強(qiáng)烈。

浙江省教育廳教研室副主任張豐認(rèn)為，今天的衡水中學(xué)不是第一個(gè)階段的衡水中學(xué)，應(yīng)該辯證地看待。該校在實(shí)現(xiàn)原始積累集中大量?jī)?yōu)秀學(xué)生以后也做了一些完善和改變。然而，該校不變甚至引以為豪的是單一追求分?jǐn)?shù)，把應(yīng)試教育做到極致，在特定的區(qū)域與文化中有其市場(chǎng)與生長(zhǎng)的土壤。但是，這些與浙江教育改革的方向相逆。

杭州長(zhǎng)河中學(xué)校長(zhǎng)何東濤與學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)陳萍的觀點(diǎn)不謀而合，反對(duì)“高考工廠”式學(xué)校，反對(duì)大規(guī)模擇校，反對(duì)以分?jǐn)?shù)作為唯一追求的目的等。