遠程教育促進教育公平

自2014年初，國務(wù)院再取消和下放64項行政審批和18個子項，其中第一條就是教育部主管的“利用互聯(lián)網(wǎng)實施遠程高等學(xué)歷教育的教育網(wǎng)校審批”。這讓人們逐漸將目光投向遠程教育。面對即將可能有成百上千的高校開設(shè)的遠程教育課程，想要提升自身學(xué)歷的職場人均表示十分看好。

當前，越來越多的人選擇遠程教育進行學(xué)歷的提升和自身能力的提高。遠程教育讓人們在提高自己的學(xué)歷的同時，可以有充分的自由時間，同時，還可以自由的安排學(xué)習(xí)時間。如此方便的遠程教育模式成為了人們提高自身學(xué)歷水平的首選。并且，越來越多的中國高校建立慕課平臺（大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程），更多的中小學(xué)、企事業(yè)單位，也在考慮建設(shè)自己的慕課平臺，這將有助于實現(xiàn)教育更大的公平。

互聯(lián)網(wǎng)對于教育的意義，是讓最優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠夠得到最大化的利用，促進教育公平。而學(xué)生和學(xué)校的需求，也在促使著線上教育的不斷升級。這不僅為遠程教育帶來了有一個發(fā)展的機遇，也為遠程教育帶來了一個挑戰(zhàn)。