互聯(lián)網(wǎng)平臺促進教育均衡發(fā)展

負責(zé)遠程教育工作的人大附中校長助理王軍認為，目前中國存在教育質(zhì)量低下，特別是教育發(fā)展不均衡的問題，而構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，將逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際的差距。

他稱，網(wǎng)絡(luò)教育最大的優(yōu)勢是突破了傳統(tǒng)教育的時空限制，像該校參與國家基礎(chǔ)資源共建聯(lián)盟，全國4200多所聯(lián)盟學(xué)?？梢怨蚕韮?yōu)質(zhì)教育資源，很大程度上改善了國內(nèi)教育資源分配不均衡的現(xiàn)狀。

香港科技大學(xué)龐鼎全談到該校開設(shè)開放式網(wǎng)絡(luò)課程(MOOC)的原因時表示，MOOC是很好的實踐，不僅縮短學(xué)生學(xué)習(xí)的時間，還能讓來自全世界的學(xué)生都可以通過這種方式學(xué)習(xí)，“畢竟去另外一個國家或地區(qū)進行交換，一個家庭未必有足夠的經(jīng)濟實力支撐”。同時，希望通過MOOC和傳統(tǒng)主動式教學(xué)相結(jié)合，真正實現(xiàn)“有教無類，因材施教”。