隨著我國科技技術(shù)的蓬勃發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)不僅打破了學(xué)習(xí)上的地域限制,更為在職者提供了一個工作學(xué)習(xí)兩不誤的機會。網(wǎng)絡(luò)教育具有其特色的優(yōu)勢,讓想要提高自身學(xué)歷的人“不得不”選。
(1)網(wǎng)絡(luò)教育具有跨越教學(xué)時空、突破時空限制的特點,可供學(xué)習(xí)者根據(jù)自身條件和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和進程,有利于解決工學(xué)矛盾,特別適合在職從業(yè)人員的業(yè)余學(xué)習(xí)。
(2)網(wǎng)絡(luò)教育具有豐富的教學(xué)交互手段和很強的教學(xué)交互功能,可以為學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進行教學(xué)互動和協(xié)作學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互環(huán)境和平臺,學(xué)生通過教學(xué)交互獲得需要的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)。
(3)網(wǎng)絡(luò)教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享途徑,能夠通過計算機、衛(wèi)星、電信網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)信息傳輸形式,向?qū)W習(xí)者提供電子化、數(shù)字化等多種形式的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,并可通過網(wǎng)絡(luò)共享國內(nèi)外其他大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源,實施多種媒體技術(shù)相結(jié)合、遠程與面授、獨立學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合學(xué)習(xí)模式。
國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢的教育形式,網(wǎng)絡(luò)教育已成為人們接受繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的重要形式,成為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)和平臺。網(wǎng)絡(luò)教育不僅促進了我國優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的均衡利用,還為更多的人提供了一個再學(xué)習(xí),再發(fā)展的機遇。