北京聯(lián)合大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂登陸入口是什么?

北京聯(lián)合大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂登陸入口：https://elearning.buu.edu.cn:8443/

北京聯(lián)合大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂是基于Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建的，Bb平臺(tái)是一個(gè)集課程創(chuàng)建、資源創(chuàng)建、交流互動(dòng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)測、資源管理、社區(qū)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)空間和移動(dòng)學(xué)習(xí)于一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為教師輔助教學(xué)工作，以及為學(xué)生創(chuàng)建自主的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境提供了豐富的應(yīng)用工具和條件!!!

北京聯(lián)合大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂相關(guān)問題解答

1、為什么我登錄不了 Bb 平臺(tái)?

登錄不了 Bb 平臺(tái)有如下兩種情況：

1)Bb 平臺(tái)中沒有相應(yīng)的用戶信息。

2)用戶名存在，但密碼出錯(cuò)。用戶更改初始密碼后遺忘， Bb 平臺(tái)不提供查詢密碼的功能，只能恢復(fù)初始密碼，建議老師同學(xué)們在更改密碼后自行保管新密碼。

2、我要在 Blackboard 平臺(tái)上開兩門課我是不是需要兩個(gè)帳號(hào)?

不，教師只需要一個(gè)帳號(hào)，就可以在平臺(tái)上開設(shè)和參加多門課程。

3、學(xué)生有帳號(hào)，為什么看不到我的課程內(nèi)容?

學(xué)生要查看課程內(nèi)容，不僅需要有一個(gè) Blackboard 平臺(tái)的帳號(hào)，還需要注冊到教師的課程中，如果出現(xiàn)這樣的問題，請(qǐng)和系統(tǒng)管理員聯(lián)系。

4、“管理課程菜單”中每個(gè)項(xiàng)目的“允許訪客訪問”是什么意思?

訪客是指沒有注冊的訪問者，如果將某一區(qū)域置為不允許訪客訪問，則該區(qū)域只有注冊了教師課程的人(一般為開課教師及選課學(xué)生)才能訪問，訪客看不到該區(qū)域的內(nèi)容。系統(tǒng)自動(dòng)將所有的交流區(qū)域置為訪客禁用。 此外，教師還可以到 “ 控制面板 ”/“ 課程選項(xiàng) ”-“ 設(shè)置 ”/“ 訪客訪問 ” 中進(jìn)行設(shè)置，將整個(gè)課程保護(hù)起來，若設(shè)置為“否”則訪客不能訪問課程的任何內(nèi)容。

5、教師可以自己創(chuàng)建一門課程么?

從平臺(tái)功能角度，教師可以自己創(chuàng)建新的課程，但從學(xué)校管理的角度，教師是否能夠開設(shè)新課程的權(quán)限由學(xué)校同一管理。教師可以提交申請(qǐng)，由學(xué)校管理員協(xié)助開設(shè)。

6、怎樣修改課程的名字?

一般而言，課程名稱的修改需征得教務(wù)處同意，教師一般不可以自行修改。 如果學(xué)校允許教師修改課程名稱及描述，修改地址在教師控制面板中的課程工具，有專門的一項(xiàng)修改課課程名稱及描述。

7、為什么教師在上傳通知的過程中通知會(huì)顯示項(xiàng)目不可用?

經(jīng)初步判斷，此問題是因?yàn)樵诎l(fā)布通知時(shí)勾選了“開始顯示”時(shí)間，去掉該選項(xiàng)后，通知可正常顯示。

8、如何能只顯示本門課程任課教師發(fā)布的通知而不顯示管理員或其他管理人員發(fā)布的通知。)

教師將通知設(shè)為“永久”，取消設(shè)置;

系統(tǒng)管理員發(fā)布的通知為全校性通知，教師和學(xué)生都能看到，如要針對(duì)教師發(fā)，可使用電子郵件等。

9、Blackboard 教學(xué)平臺(tái)可以支持哪些格式的課件?

圖像(常見格式)、音視頻( MPEG 或 AVI 、 Quicktime 、音頻)、 FLASH 、文本文件、網(wǎng)頁格式文件。

10、WMV格式的課件如何上傳?

BB支持多種格式課件上傳，在添加項(xiàng)目-內(nèi)容信息中選擇適當(dāng)格式直接上傳或者在內(nèi)容二中上傳壓縮文件，在特殊操作中選擇解壓文件形式。

11、“項(xiàng)目”和“文件夾”有什么區(qū)別?

“項(xiàng)目”就是實(shí)際的課程內(nèi)容，比如電子講義、多媒體課件等; “文件夾”類似“目錄”，可以整理和存放具體的課程內(nèi)容“項(xiàng)目”。

12、“文件夾”和“學(xué)習(xí)單元”有何區(qū)別?

兩者都可用來組織教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建方式也很類似。主要的區(qū)別在于內(nèi)容的呈現(xiàn)方式：文件夾中，所有的項(xiàng)目都顯示在同一個(gè)頁面，學(xué)生可以立刻看到一個(gè)文件夾的全部內(nèi)容。學(xué)習(xí)單元中，項(xiàng)目分頁顯示，學(xué)生通過點(diǎn)擊箭頭按鈕，逐項(xiàng)進(jìn)行瀏覽。

13、創(chuàng)建學(xué)習(xí)單元的時(shí)候，有一個(gè)選項(xiàng)是“要連續(xù)查看學(xué)習(xí)單元嗎?”這是什么意思?

如果選擇“是”，那么學(xué)生必須點(diǎn)擊箭頭按鈕，才能逐項(xiàng)按順序進(jìn)行瀏覽。 如果選擇“否”，那么學(xué)生可以點(diǎn)擊“內(nèi)容”按鈕，從這里在各項(xiàng)之間跳轉(zhuǎn)和瀏覽。

14、上傳 powerpoint 幻燈片有哪些方法?哪種最好?

共有三種方法，采用哪一種應(yīng)取決于你希望學(xué)生以哪種方式看到這些幻燈片。 如果教師希望學(xué)生能將幻燈片打印出來，并能看到講義，可以直接將文件作為附件附加到一個(gè)項(xiàng)目。不過，采用這種方式，學(xué)生的電腦需要安裝powerpoint，才能打開文件。 如果教師希望學(xué)生能將幻燈片打印出來，并能看到講義，但是擔(dān)心他們的電腦沒有安裝powerpoint，建議教師把 powerpoint文件存為.pdf格式，然后把.pdf文件放到文件項(xiàng)上。 如果教師希望學(xué)生在線瀏覽幻燈片，而不希望他們把文件下載、打印出來，建議教師把powerpoint文件存為.html格式，然后壓縮成.zip文件上傳(操作方法見《blackBoard教學(xué)平臺(tái)教師操作手冊》教師應(yīng)用技巧)

15、可以將包括圖像在內(nèi)的整個(gè)WEB網(wǎng)站上傳到Bb平臺(tái)么?

步驟如下： 將教師已經(jīng)創(chuàng)建好的WEB網(wǎng)站壓縮成*.zip格式。 進(jìn)入Bb課程中，在需要上傳網(wǎng)頁的地方選擇“添加項(xiàng)目”按鈕，在項(xiàng)目的“附加本地文件”文件中選擇該Zip文件，并在“特殊操作”中選擇“解壓此文件”，點(diǎn)擊“提交”后進(jìn)入“內(nèi)容 教師可以在此指定該Zip文件的入口(即首先打開的文件，一般為index.htm/default.htm或home.htm等)，點(diǎn)擊“提交”后即完成上傳。

16、可以將已經(jīng)做好的文字處理、電子表格以及其他文檔上傳到Bb平臺(tái)么?

可以，只需要在添加項(xiàng)的時(shí)候添加附件，如果該文件是圖像或HTML文件，還可以在頁面上自動(dòng)打開顯示。

注意：學(xué)生必須有相關(guān)的軟件才能打開教師的文件，在不能保證學(xué)生有這些文件的情況下，最好將文件轉(zhuǎn)換成HTML格式。

17、在課程制作時(shí)，自己輸入文本資料，怎么編輯文本行距?

在編輯文本資料時(shí)，文字對(duì)齊方面建議通過文本編輯的項(xiàng)目符號(hào)或編號(hào)等按鈕來操作，如果直接修改行距，通過正常漢字編輯無法設(shè)置行距，可以切換到”<>”HTML源格式進(jìn)行相應(yīng)HTML語言修改。

18、怎樣將平臺(tái)中的一部分資料設(shè)置為只對(duì)部分學(xué)生可見，部分學(xué)生不可見?

默認(rèn)情況下內(nèi)容項(xiàng)對(duì)所有課程用戶均可見，若教師需要設(shè)置對(duì)部分學(xué)生不可見，可在項(xiàng)目的“管理”/“選擇性發(fā)布★”中設(shè)置可見成員： 點(diǎn)擊項(xiàng)目右邊的“管理”-“選擇性發(fā)布★” 點(diǎn)擊“用戶名”右側(cè)“瀏覽”，在彈出的“搜索內(nèi)容”對(duì)話框中，不輸入任何條件，直接點(diǎn)擊左邊的“搜索”，勾選列出的學(xué)生及教師名單，點(diǎn)擊“提交” 注意：應(yīng)同時(shí)勾選教師本人，否則，在顯示狀態(tài)下該項(xiàng)目對(duì)教師不可見。 在“選擇性發(fā)布”頁面點(diǎn)擊“提交”、“確定”后完成設(shè)置。

19、怎樣輸入數(shù)學(xué)公式?

使用Web EQ可方便的輸入數(shù)學(xué)公式： 用戶必須安裝JRE1.5插件才能使用Web EQ，下載后在本地計(jì)算機(jī)中安裝該插件。 在項(xiàng)目的“文本編輯器”中點(diǎn)擊“Web EQ”按鈕，在彈出的“Web EQ”公式編輯器中激活下方控件，即可選擇工具欄中的數(shù)學(xué)符號(hào)完成公式的編輯，完成后點(diǎn)擊提交。

20、怎樣在 Bb課程的項(xiàng)目中插入圖片和視頻?

在添加項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)，點(diǎn)擊插入圖片、插入視頻按鈕，在彈出的對(duì)話框中選擇文件的路徑，可以是本地硬盤上的文件或者是網(wǎng)絡(luò)上的文件。

21、同一門課給好幾個(gè)班上，需要重復(fù)建多門 Bb 課程嗎?

不需要，一位教師給多個(gè)班開設(shè)同一門課程，Bb平臺(tái)上會(huì)出現(xiàn)多門課程。教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容等需要上傳多次，操作比較麻煩。對(duì)于完全相同的課程內(nèi)容，可以通過存檔和導(dǎo)入數(shù)據(jù)包來實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，避免重復(fù)性的鏈接操作。

Bb平臺(tái)提供課程的存檔和導(dǎo)入的功能，教師只需集中精力做好一個(gè)班的課程，將課程存檔后系統(tǒng)會(huì)生成一個(gè)數(shù)據(jù)包，再在另一個(gè)班的課程中導(dǎo)入該數(shù)據(jù)包，即可完成多個(gè)班級(jí)同一門課程的同步建設(shè)。具體操作方法請(qǐng)參看《 Blackboard 教師操作手冊》中有關(guān)課程存檔和導(dǎo)入的操作。

22、教師如何給自己的課程注冊學(xué)生?

一般情況下系統(tǒng)管理員會(huì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排幫助教師把學(xué)生注冊好。 如果教師想自己注冊學(xué)生，可以按照“控制面板”—“用戶”—“注冊用戶”，然后根據(jù)相應(yīng)的搜索條件找到自己的學(xué)生，并勾選相應(yīng)的學(xué)生，點(diǎn)擊提交即可。

23、教師想開放自己的課程權(quán)限，如何操作?

步驟如下： 登錄Bb平臺(tái)，點(diǎn)擊“我的課程”選項(xiàng)卡，在“課程列表”中選擇課程名稱進(jìn)入 點(diǎn)擊該課程的“控制面板”找到“課程選項(xiàng)”模塊中的“設(shè)置” 點(diǎn)擊“訪客訪問”將“允許訪客”選項(xiàng)設(shè)置為“是”，完成后單擊提交，確定 回到“控制面板”頁面，找到“課程選項(xiàng)”模塊中的“管理工具” 點(diǎn)擊“工具可用性” 將“通知”“內(nèi)容區(qū)”“教師信息”等幾項(xiàng)各在“允許訪客”的小方框里打鉤，完成后“提交”“確定”

24、課程空間的大小，教師可以自己控制么?

課程空間的大小，上傳附件的大小由學(xué)校規(guī)劃后同一設(shè)置。如果教師有相關(guān)的特殊要求，可以與系統(tǒng)管理員反應(yīng)，單獨(dú)調(diào)整。

25、我已經(jīng)制作了網(wǎng)上課程，為什么其他人看不到我的課程呢?

需要把課程設(shè)置為可用，請(qǐng)查看教師的課程是否可用：點(diǎn)擊“控制面板” / “課程設(shè)置” - “設(shè)置” / “課程可用性”。