職業(yè)教育歧視仍存在 需要社會(huì)力量介入

職業(yè)教育對(duì)我們國(guó)家發(fā)展很重要，以面向就業(yè)為特點(diǎn)，注重實(shí)用性、應(yīng)用性，以及學(xué)校教育和社會(huì)需求之間的對(duì)接。像我們國(guó)家處在發(fā)展中階段，各個(gè)領(lǐng)域都需要職業(yè)技術(shù)人才，職業(yè)教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性不言而喻。

目前社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育還是有歧視，對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)還有不足，現(xiàn)在國(guó)家推動(dòng)力度還是挺大的，從去年開(kāi)始陸續(xù)有相關(guān)政策出臺(tái)，但短時(shí)間要提高職業(yè)教育的社會(huì)地位和培養(yǎng)質(zhì)量，還是很不容易，應(yīng)該下大力氣把職業(yè)教育辦好。

如果在九年義務(wù)教育之后，讓學(xué)生有選擇機(jī)會(huì)，有的學(xué)生愿意走普通教育之路，有的學(xué)生愿意選職業(yè)教育(很多人上大學(xué)是為了好就業(yè)，實(shí)際是一種新的職業(yè)教育)，可以在一定程度上優(yōu)化教育資源配置。

企業(yè)很關(guān)注人才培養(yǎng)出來(lái)是不是符合社會(huì)需要，無(wú)論是資金投入還是實(shí)習(xí)場(chǎng)地提供，類似俞敏洪投資耿丹學(xué)院這樣的社會(huì)力量介入，能起到很好的作用。

總的來(lái)講，去年中央出臺(tái)的一些文件，包括社會(huì)各界的討論，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的問(wèn)題是比較清楚的。現(xiàn)在關(guān)鍵是怎樣一步一步推進(jìn)，把職業(yè)教育存在的問(wèn)題都解決掉，使產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合更加緊密，還有很長(zhǎng)的路要走。